能对船厂产生什么帮助吗?

温昉比林叙要大上不少，今年也有40多岁了，在交大船舶系的老师里，他属于相对年轻的一位。

高考停了十年，交大也有十年没有招老师，他们77届的学生相比后世的高考生们要成熟许多，老师们也是如此。

这有什么好害怕的?温昉道，哪怕到了现在，很多技术都是在工人们的造船实践中一点点累积出来的。

建国以前，不管是南江厂还是大连厂，工人们都是按日子国侵略者的要求替侵略者造船，日子国是决计不可能让华国人看到全部图纸的。

建国之后一穷二白，没有图纸t没有设备，一艘艘船的建造经验都是造船工人们在实践中摸索出的，慢慢才变得系统化、正规化。

林叙担忧自己水平不够，怕自己写的论文误人子弟，但温昉觉得，有这种担忧的学生，是绝对不会写出一篇糟糕的论文来的。

你慢慢写，不用急，我回头再替你找找资料。温昉道，图书馆里不够用的话，我去708所给你借。

林叙：倒也不用。

708所是他们船舶系统的骨干研究所，和交大关联也算紧密，不过林叙觉得，就为了一个本科生的论文特意去708所，温老师对他也太过厚爱了。

林叙这么感慨的时候，华洋和王宁琦同时斜眼看他：别身在福中不知福了。

他俩分到的都是系里治学特别严谨的老教授，对学生尤其严格的那种，华洋每天都会接一大堆任务回来，一部分是教授给他安排的资料清单，另一部分是对他学业不足之处的纠正。

不好好干的话，他会跑到我家告状的，和我奶奶唠一个下午，我奶奶要是生气了，路过的狗都要遭殃。

林叙：

忽然觉得，温老师真是个大好人。

林叙开始找焊接的资料了。

他上学期已经找过不少资料，对图书馆的馆藏可谓烂熟于心，不过那时候林叙更关注国外技术的革新，在听了温昉的提议之后，他需要查更多关于焊接技术从无到有的资料。

换而言之，他要写一篇大论文。

上辈子林叙一直在关注船舶行业，可以说，国内新造了什么船，有什么技术突破，他多少都有了解，只是那时候他没有学习专业的造船知识，就算看到了新闻，他也只是懵懵懂懂的。

而眼下，林叙却在努力回忆自己曾经看到的关于焊接的内容。

有一些技术革新在当下是无法实现的，比如机器人焊接海外倒是有这样的条件，早在60年代，北美就在尝试制造焊接机器人。

但现在，他们整个交大也只有那么一两台计算机而已，相关课程也没有开设，所谓的机器人焊接暂时只能想想。

当然，林叙依然把它作为备选项，放进了自己的论文里。

林叙发现，论文想写得宏大，找资料本身就是一个艰难的过程，资料是无穷无尽的。

温昉已经替他跑过一趟708所，借来了不少资料，林叙一开始还谦虚着说不要不要，后来他发现，资料根本不够，他就开始催温昉替他找了。

温昉：

作为老师，学生有要求，他自然尽量满足。

为了写好这篇论文，林叙成了最晚回宿舍的那个人，交大有一间通宵自习室，基本就是给做毕业设计和论文的学生准备的，林叙现在就泡在那间自习室里，到宿舍熄灯了他才回去。

论文内容也从最开始扁扁的一栏被越拓越宽。

重力焊、二氧化碳保护焊、爆炸焊

≈gaa;射线和x射线检查焊缝

不同角度的焊接技巧、单面焊接双面成型

自动焊、半自动焊

不同强度钢板的焊接

论文篇幅越写越长，考虑到这篇论文的实际效用，在写的过程中，林叙还增加了示意图，还有一部分焊接技术的原理说明。

论文中涉及的手法与技巧，有一部分在国内船厂被使用了，另一部分暂时还未被使用，不管怎么说，他不希望自己的论文看上去是在纸上谈兵，希望它能发挥一点实际作用。

示意图林叙完成了一些，还有一些是卫强他们帮了忙，林叙图画得还不错，毕竟特意练过，不过他一边搜资料一边写论文就已经忙不过来了，再加画图，他能在学期结束前完成论文就不错了。